Pedagogía Sana ofrece terapias para niños con altas capacidades de forma presencial en Bogotá o mediante formato virtual, según las necesidades.
¿Qué son las altas capacidades?
La alta capacidad es un don propio de cerebros neuro divergentes que interpretan la información de una forma más rápida, profunda y apasionada, pues tienen una mayor velocidad.
Existen niños y jóvenes que logran comprender conceptos, desarrollar habilidades y adquirir ciertos conocimientos a edades más tempranas de las presupuestadas. Esto se debe a que tienen capacidades intelectuales por encima de las del promedio de la población.
Si bien, contar con altas capacidades es en principio una maravillosa virtud, de la que se espera salga beneficiado el desarrollo personal de los niños y jóvenes, puede convertirse en una carga que dificulta su diario vivir, por una sencilla razón: no sabemos vincularnos asertivamente con ellos, ni entendemos su condición, ni su emocionalidad.
¿Cuáles son las características de los niños con altas capacidades?
Los niños y jóvenes con altas capacidades, entre otros se caracterizan por:
- Son muy abiertos, generalmente extrovertidos, con mucha energía. En ocasiones pueden manifestar hiperactividad.
- Presentan un nivel valorativo, ético y moral muy profundo y con un gran sentido de justicia. Por eso critican y se ven afectados por las noticias o casos en los que se evidencia maltrato, inequidad, insolidaridad o injusticia. En ese sentido, también manifiestan gran sensibilidad.
- Se sienten muy plenos con chicos o personas de mayor edad o con aquellos que tienen un intelecto alto, pues sienten afinidad, gran empatía y vinculación. Eso explica por qué no son felices con los chicos de su misma edad. Dado que con ellos no sienten empatía, tienden a ser solitarios, a aislarse, lo cual puede generar tristeza, soledad y hasta estados de depresión.
- Les gusta aprender por su propia cuenta (autodidactas). Por eso, cuando los aprendizajes son impuestos, los desajusta y desmotiva.
- Son muy perfeccionistas, por lo que tienden a fijarse mucho en los detalles y a autocorregirse permanentemente. Se exigen mucho a sí mismo.
- Tienen bajo nivel de frustración. Esto significa que no están dispuestos a fallar o a no alcanzar las metas que se proponen. No toleran el fracaso. Se observa, entre otros, en los juegos, donde les cuesta mucho perder; en las discusiones o debates sufren si no tienen la razón; cuando se les hace una promesa y o se les cumple, reaccionan con ira.
- Presentan inflexibilidad mental. Esta es una de las condiciones que más afecta su salud mental y su contexto socioafectivo, pues tienden a tener actitudes muy rígidas en prácticamente todos los ámbitos de su cotidianidad. Por eso, no aceptan con facilidad que se les cambie de planes de manera inesperada; esperan que todo se haga como ellos quieren; si no se les aborda con argumentos contundentes y tranquilos, no aceptan consejos y no cambian de idea. De ahí que los padres los califiquen como tercos. Por lo general, tienen una conducta inflexible porque están creciendo en un ambiente familiar inflexible y controlador. Es decir, están copiando el modelo.
- Algunos manifiestan unos niveles de ansiedad muy altos, debido a que no se sienten integrados emocionalmente ni escuchados o comprendidos desde su condición de inteligencia; además, por la presión que sienten, pues en algunos casos son “adultizados”, dado que se les exige en exceso.
- Por lo general, sienten muchos miedos, entre otras razones por la necesidad que tienen de que todo sea perfecto y porque sus niveles de autoexigencia son muy elevados. Esto redunda en su temor a fracasar.
- Sienten gran impaciencia cuando les repiten varias veces una instrucción o una determinada información.
- Dado que la velocidad de sus pensamientos es mayor a otras habilidades, suele suceder que no les guste escribir o que sus apuntes sean desordenados. Esto, en contextos escolares rígidos les acarrea problemas, pues para muchos docentes es más importante la letra bonita y el cuaderno ordenado que la apropiación de conceptos y el desarrollo de competencias.
- Se van a sentir desadaptados en un sistema tradicional de educación.
- Al sentirse desacomodados e incomprendidos son niños y jóvenes que desarrollan ansiedad, problemas de conducta y depresión, entre otros.
- Su sistema nervioso suele afectarse al sentir la disincronía por su velocidad cognitiva, emocional y consciencial.
Por eso, en Pedagogía Sana ofrecemos un proceso consciente, profundo, actualizado para que estos niños (Semillas Estelares y neuro divergentes) puedan acomodarse e integrarse.
Esto incluye una actualización para los padres, de forma que puedan tener herramientas para la comprensión de su ser, sus características y así ayudarlos a trascender en su luz y brillo.
Dirige:
Martha Lucina Hernández,
creadora de Pedagogía Sana
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